“电车的玻璃窗反射着清晨的阳光，闪闪发亮。小豆豆的眼睛不由得一亮，脸颊上也焕发出快乐的光彩……”近日，在河头镇中心小学，下午放学铃响后，教室里又传来了朗朗的读书声，学生们在老师的带领下，进入了阅读课的故事情节中。这是广东新华发行集团在云浮市新兴县开展校内课后托管服务的一个缩影。

2021年8月，广东新华发行集团获得了我市中小学校内课后服务资格。9月始在云城区、云安区、新兴县多所学校开展校内课后托管服务。托管服务时间为中午时段（上午放学后11：30至14:00）及下午时段（下午放学后16:30至18:00止，可根据实际延长至20:00）；服务内容包括在校午餐、午休和课后托管三项内容。为保障校内课后托管服务质量，广东新华发行集团坚持以学校和家长需求为导向，以学生自主选择为原则，以问卷调查、家长会等沟通形式为学校提供多种兴趣课程选择。同时，结合广东省委办公厅和省政府办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的若干措施》的工作要求，积极落实“一校一案”，为学校定制课后服务具体实施方案。

　　目前，云城、云安、新兴多所学校每天固定开展一个课时的基本托管服务，由本校教师指导完成作业，剩余课时为学有余力的学生开展阅读、科普、文体、艺术等活动课程，满足了学生的不同需求。如:新兴县新城镇凤凰小学，在每周校内托管服务时段第二节课给学生开放了阅读指导、跳绳和科创等素质课程，学生根据自身兴趣爱好报班参与，在兴趣课程老师的带领下一边学、一边练，不仅培养了一技之长，也收获了学习的快乐。

　　“在学校开展课后托管服务，我是非常认同和支持的。这个措施的落实对于我们家长也是非常好。孩子放学后可以留在学校做作业，我们放心多了。下班后，刚好这个时间段来接孩子一起回家，切实帮我们解决了放学后孩子没人看管的问题。”家长何女士说。

　　“我很喜欢跳绳课，因为我自己平常在家就喜欢跳绳，老师在学校教我们也很耐心，我现在可以跟班上的同学一起学，可开心了。”何女士的女儿说。

　　据了解，为全面落实“双减”政策，满足广大家长对中小学生校内课后托管服务的迫切需求，云浮市各级教育部门高度重视校内课后托管服务工作，将校内课后服务工作纳入“我为群众办实事”实践活动，扎实推进，把“减负”和 “提质”结合起来，打好综合治理组合拳，将“五育并举”的原则贯穿于托管服务全过程，确保基本托管与素质拓展相结合，有效促进学生全面发展，真正做到了既“托得住”又“管得好”，切切实实地把校内托管服务办成了紧扣教育高质量发展中心任务的民生工程。

　　“目前为止，集团校内课后服务项目在云城、云安、新兴各校能顺利开展，最主要原因是云浮市委、市政府和教育部门对落实“双减”工作足够重视，在具体开展工作时，对我们的工作给予了正面的指导和大力的支持。特别是在对偏远学校开展服务的过程中，市政府多方协调，帮助我们较好地完成了‘最后一村、最后一校、最后一百米’的任务。”广东新华发行集团有关负责人说。

　　为更加科学高效地推进“校内课后托管服务”项目，广东新华发行集团一方面紧跟政策导向，精准落实政策，严格按照国家政策要求精准落实，认真学习、研究教育部办公厅、省教育厅等颁布的政策内容，将相关政策要求作为制定服务方案、落实服务内容的最高工作纲领；另一方面持续坚持深度参与学校、家长的协调沟通，在充分调研的基础上，保证根据学生、家长和老师的实际诉求，因地适宜、因校制宜，配合各校特色，制定满足学校需求的“一校一品”或“一校多品”的入校服务方案，供学校自主选定，切实以学校需求为导向，为不同地区、不同学校、不同年龄的学生服务。在校内课后服务实施过程中，广东新华发行集团还充分发挥其在各县（市、区）新华书店和平台技术人员的信息互通协调机制，根据一线业务需求及时调整推广方式，提高效率，使项目推进更具导向性，使有限的资源服务更多的学生。

　　广东省第十三次党代会工作报告中提出要建设高质量教育体系，推进义务教育优质均衡。那么如何促进学生全面发展，办好人民满意的教育？广东新华发行集团有关负责人表示，接下来将紧跟政策步伐，紧跟时代步伐，以切实解决学校、家长和师生的实际需求为工作标准，结合当地实际推动落实好报告中提到的“五育并举”举措，从学生成长需求的特点出发，在素质教育中融入价值引领，充分发挥好校内托管阵地作用，聚焦“五育并举”全面发展的目标，为校内托管服务创新发展提质增效，确保惠及更多学生，让学生“学有所乐”。

来源：云浮日报