成立70余年来，广东新华立足本省，深度做好教育服务工作，从教材教辅发行，到打造教育创业链，逐渐成为粤港澳重要的教育服务供应商。研学产业是近年来各地新华书店重要的发力项目，在该领域，广东新华充分发挥多年来深耕教育行业的历史优势，通过专业化、品牌化运作，打造了知名研学品牌和专业机构，推出的产品、服务广受消费者好评。

广东新华四阅研学：打造大研学闭环业务模式

　　张文洲（广东省新华书店教育培训中心总经理、新华书店大湾区青少年研学实践教育基地校长）：广东新华四阅研学是广东省新华书店教育培训中心运营研学实践项目的注册商标。依托广东省教育厅与广州市教育局评定的中小学研学实践教育基地和共青团广东省委挂牌的少先队校外实践基地——“新华书店大湾区青少年研学实践教育基地”，广东新华四阅研学自主研发了四阅研学实践教育服务平台，积极打造新华书店大湾区研学实践教育服务网络，重点拓展教师培训、党团培训以及中小学生红色文化、警训军事、国防安全、优秀传统文化等研学实践与劳动教育业务。

　　新华文化是广东新华四阅研学的底色，特色课程是研学实践教育具核心竞争力的根本保障。广东新华四阅研学一方面依托于新华书店品牌的深厚文化底蕴和强大的资源整合能力，在课程研发上深耕细研，以敏锐的市场触觉对课程体系、课程内容、课程内涵、课程形式进行深度创新，为研学实践注入源源不断的活力。目前已推出“汉字文化、国学文化、新华精神、一本书的诞生、红色无线电、汽车文化等精品课程超过30门。同时，高效安全的研学活动执行能力也是广东新华四阅研学始终吸引学校、家长和学生的重要法宝。

　　今年，广东新华四阅研学有着多项创新，简单来说就是“全面+体系+贴合教育政策+实践”。

　　一是研学课程更加全面及体系化，研学课程设置更加科学合理，与教育政策的贴合度和校本课程的衔接更加紧密。如深耕出版行业研学，整合新华特色资源，将《一本书的诞生》主题研学课程重新完善，建立了由《一本书的诞生之活字印刷术》《一本书的诞生之造纸术》等课程组成的完整主题课程体系。红色教育主题研学整合粤港澳大湾区红色资源，在课程打造时深度融合大湾区的经典红色文化，从本土视角出发，充分挖掘文化内涵，将课程内容和内涵立体化、全面化。

　　二是跨界合作的趋势越来越强，业务合作的模式不断拓展创新。广东新华四阅研学的课程既有传统文化的沉淀，又有现代科技的融合，今年开设了“VR+”主题研学课程，创新性地将VR科技引入研学领域，通过“VR+中国文化”“VR+中国人文”“VR+中国军事”“VR+自然科普”等课程，拓宽研学“视界”。

　　三是在研学路线设计上，以“新华书店大湾区青少年研学实践教育基地”为示范，精心打造多个特色研学路线，并以此为样板，在广东省内的新华书店门店进行展示、推广，拓宽广东新华四阅研学的边界，丰富新华研学实践教育的形式。

　　未来，广东新华四阅研学将持续承担文化摆渡者的使命，扎根中小学生研学实践教育、教师培训和党团红色培训，形成大研学闭环业务模式。

新华研旅：以技术实现研学内容与主体的跨时空链接

　　张书衡（广东新华研旅首席运营官）：创立于2022年2月的广东新华研旅是广东新华发行集团全力打造的研学旅行专业机构，以广东新华发行集团子公司门店为依托，多地域点状设置研旅服务中心、连锁型营地，与惠研学互联网产业赋能信息服务平台实现线上线下相结合；以价值教育为核心，打造研学旅行教育知名品牌，实现社会效益与经济效益相结合。

　　2020年以来，新华研旅数百甚至上千人的大研学实践教育活动一直无法开展，基于此，我们推出了“康康阅读马拉松”“广东省青少年十万个创意梦想”等线上活动，联合推广《长征先锋》《少年讲书人》等夏令营活动。其中，康康阅读马拉松活动既保持了与学校的互动粘性，又实现了学生参与创新阅读方式的实效性，每人1分钟跟读接力，累计3.5万人次参加，接力时长超2000小时。在“广东省青少年十万个创意梦想”征稿活动中，学生可以在线上平台提交科创作品，选择梦想导师并聆听梦想导师的公开课；在线下到学校或新华书店参加演讲、展示和评选，该活动目前已发放科创作品稿纸6万份，广东紫金新华书店、东源新华书店、惠东新华书店相继开展了“梦想加油站”活动，一大批青少年学生在书店开展科创作品展示和演讲。综合来看，活动初步取得了预期效果，其原因主要有两点：一是线上与线下结合，突破了研学活动必须在线下开展的不足，特别是通过自主开发的线上软件平台，实现了研学活动内容与研学参与主体（青少年学生、家长、学校、新华书店）的跨时空链接。二是自营与合作结合，突破了研学活动必须在基地、营地开展的不足。今年，疫情呈现点状多发的特点，学生不能集体到合作的基地、营地参加研学，广东新华在广东全省的百余家新华书店门店，就成为青少年学生主题研学活动的“梦想加油站”。

　　疫情带来的诸多不确定性，对研学活动带来较大影响，尤其是以旅行社为主体的研学服务机构，主要在两方面较难突破。一是研学活动想要取得较好效益，必须依靠规模与数量，虽单个学生收费不高，但较大规模和数量，可以保障研学服务机构的经营效益，但当下很难再恢复到以前的规模。二是开展研学活动，目的地多在合作的基地、营地，成本是固定的、刚性的。

　　如何既保持研学活动的创新，又保障安全？从新华研旅的角度来说，突破的思路包括3个层面。一是线上与线下结合，探索以数字化为创新研学活动赋能。二是调动广东全省新华研旅服务中心的积极性，将书店作为研学活动的载体，探索释放剩余服务能力，最大限度地降低经营边际成本。三是“化整为零，聚零为整”，即每个地区将研学活动的人数控制在疫情防控允许的规模，并在书店内开展，虽然每次活动收益不多，但从整体来看，也能够产生较为可观的收益。

（中国出版传媒商报）