——教育部义务教育教学改革实验区暨广东省基础教育课程教学改革示范区系列活动之一

为深入践行新课程、新课标的理念，推动跨学科主题学习走向深入，培养学生核心素养能力，引领广大教师了解跨学科主题学习的研究前沿与实践发展，掌握跨学科主题学习活动设计实施的思路、策略和路径。2024年12月25日，佛山市南海区教育发展研究中心教研室、北京师范大学出版集团、广东新华发行集团教育科技事业部、南海新华书店共同举办教育部义务教育教学改革实验区暨广东省基础教育课程教学改革示范区系列活动南海区“跨学科主题学习”专题研讨（第二期）。此次活动分上、下午两场，分别在南海实验中学映月校区及桂城街道映月实验小学开展，线上同步直播。各镇街过百名优秀教师代表参加线下活动。本次活动通过精彩专家讲座、研讨沙龙、课例展示及专家评课等多元形式，促进学校跨学科主题实践将着眼于教师、学生的全面发展，以各学科为路径和依托，系统构建了核心素养的目标体系。

义务教育数学课程标准实验项目组副组长吴立宝教授亲临现场对《跨学科主题学习设计》做主旨报告，通过“道”“术”阐明跨学科的学习需要明道优术，强调基础教育课程改革对中小学生教师而言首先要转变观念，要从学科单元学习到跨学科学习的转变，其次要对过往经验的反思与创新，最后，构建起适应新方案新课标的新行为阶段。并结合映月实验小学的跨学科课例展示，开展《中小学数学跨学科主题学习案例分析》专题讲座及点评，通过中原粮仓、幻方的顶层设计等优秀案例深入剖析了跨学科教学的意义与价值。同时要求教师在“三新”的背景下，要学会用数学的眼光观察现实世界，数学思维思考现实世界，数学的语言表达现实世界。吴教授强调对数学跨学科的主题学习教学路径要把握好跨界的尺度，推进素养导向的跨学科主题学习设计并突出任务导向，让跨学科学习的问题更具情景化、真实性。

最后，南海区教育发展研究中心教研室主任陈贻宇和南海区教育发展研究中心教研室小学数学研究员刘媛分别对两场专题活动进行总结。强调践行新课程、新课标的理念，切实把跨学科主题学习走向深入，认真学习跨学科主题丛书，同时建议学校按合规渠道开展选购工作；强调必须加强跨学科主题丛书、文献的学习。动员学校落实跨学科教学不能纸上谈兵，要遵循先设计后实施的原则，最终形成具有南海特色的小学数学跨学科优秀课题案例。